คำอธิบายรายวิชาไทยพื้นฐาน ภาษาไทย 4 (ท32102)

ภาคเรียนที่ 1 ประจำปีการศึกษา 2567

คำอธิบายรายวิชาไทยพื้นฐาน ภาษาไทย 3 (ท32101)

ภาคเรียนที่ 1 ประจำปีการศึกษา 2568

โครงสร้างรายวิชาภาษาไทย 

ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2568 และ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567

สอนซ่อมเสริมให้กับนักเรียนที่สอบไม่ผ่าน / นักเรียนที่ขาดเรียนบ่อยครั้ง

แบบติดตาม ดูและนักเรียน ป้องกันการติด 0 ,ร, มส

การสืบค้นข้อมูลด้วยตนเองจากอินเตอร์เน็ต

การทำงานเป็นคู่

การทำงานกลุ่ม

การนำเสนอผลการศึกษา

ผลงานนักเรียนจากกิจกรรม "พาดหัวข่าว จากวรรณคดี
เรื่อง มหาเวสสันดรชากด กัณฑ์มัทรี" 

ผลงานนักเรียน การแต่งร่ายยาวแนะนำสถานที่ต่างๆ ในโรงเรียน

ผลงานนักเรียน การแต่งร่ายสุภาพแนะนำตนเอง
เผยแพร่ลงบนแอพพลิเคชั่นเฟซบุ๊ก

แบบฝึกหัด / แบบทดสอบ

ข้อมูลผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา
รายวิชาภาษาไทย 4 (ท32102)
ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 

ข้อมูลผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา
รายวิชาวรรณกรรมปัจจุบัน (ท30206)
ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 

     ครูแบ่งเนื้อหาความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับวรรณคดี เรื่อง ลิลิตะเลงพ่าย ออกเป็น 10 ชุดการจัดการเรียนรู้ ซึ่งแบ่งตามจำนวนสถานที่สำคัญระหว่างการเดินทัพของฝ่ายหงสาวดีและฝ่ายอยุธยาเพื่อไปทำสงครามยุทธหัตถีซึ่งแต่ละสถานที่มีชื่อปรากฏตามข้อมูลทางประวัติศาสตร์และมีปรากฏตามเนื้อเรื่องลิลิตตะเลงพ่ายที่สมเด็จพระมหาสมณเจ้ากรมพระปรมานุชิตชิโนรสได้นิพนธ์ไว้มีการดำเนินเรื่องตามพงศาวดารกรุงศรีอยุธยานักเรียนจะต้องสแกน QR cord ที่ปรากฏอยู่บนชุดการจัดการเรียนรู้ เพื่อรวบรวมความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับวรรณคดี เรื่อง ลิลิตะเลงพ่าย ที่อยู่ใน QR cord ให้ครบทั้ง 10 ชุด และนำความรู้ที่ได้ มานำเสนอแลกเปลี่ยนข้อมูล ร่วมอภิปรายภายในกลุ่มของตัวเอง ซึ่งครูได้นำชุดการจัดการเรียนรู้ทั้ง 10 ชุด ไปติดไว้ตามสถานที่ต่างในโรงเรียนห้องเรียน ก่อนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 

     นักเรียนแต่ละกลุ่ม สรุปองค์ความรู้ที่ได้จากเนื้อเรื่อง ลิลิตตะเลงพ่ายและจากการทำกิจกรรมการเรียนรู้“ตามรอยลิลิตตะเลง” นักเรียนแต่ละกลุ่ม ช่วยกันตั้งคำถามอย่างน้อย กลุ่มละ 10 ข้อ โดยขอบเขตของเนื้อหาในการตั้งคำถามต้องเป็นเนื้อหาที่อยู่ในอยู่ชุดการจัดการเรียนรู้จากกิจกรรม “ตามรอยลิลิตตะเลงพ่าย” นักเรียนแต่ละกลุ่ม ผลัดกันอ่านคำถาม รอบละ 1 ข้อ จนกว่าคำถามของทุกกลุ่มจะ กลุ่มใดตอบถูกเป็นกลุ่มแรก จะได้ 2 คะแนน หากไม่มีกลุ่มใดสามารถตอบคำถามข้อนั้นได้หรือตอบไม่ได้ภายในระยะเวลา 10 วินาที คะแนน 2 คะแนนนั้น จะตกเป็นของกลุ่มผู้ถามคำถาม

     ครูจัดการเรียนรู้ให้นักเรียนได้เรียนรู้จากประสบการณ์นำไปสู้ทฤษฎีและความรู้เกี่ยวกับการแสดงขั้นพื้นฐาน โดยครูกำหนดสถานการณ์และอารมณ์พื้นฐานของมนุษย์ 6 ประเภท นักเรียนจับสลากมาอย่างละ 1 ใบ นักเรียนได้สถานการณ์และอารมณความรู้สึกใดก็ต้องแสดงบทบาทสมมติตามสถานการ์และอารมณ์ความรู้สึกตามที่จับสลากได้ จากนั้นให้เพื่อนในกลุ่มเรียนทายให้ถูกว่านักเรียนกำลังแสดงบทบาทสมมติตามสถานการ์และอารมณ์ความรู้สึกใดให้ถูกต้อง เพื่อเป็นการฝึกการเป็นนักแสดงที่ดี และสมบทบาท

ฝึกระเบียบวินัย และการประกวดระเบียบแถวลูกเสือ - เนตรนารี

หัวหน้าครูเวรประจำวันศุกร์อบรมนักเรียนในกิจกรรมหน้าเสาธง

หน้าที่และความรับผืดชอบของนักเรียน

กิจกรรมทำการสวดโอ้เอ้วิหารรายปลูกฝังค่านิยมความที่ดีต่อศิลปะวัฒนธรรมไทย

ปลูกฝังค่านิยมและมารยาทที่ดี

ส่งเสริมกิจกรรมนักเรียนที่เกี่ยวข้องกับสถาบันชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์

คณะกรรมการจัดการอบรมเชิงปฏิบัติการนักเรียนแกนนำห้องเรียนสีขาว
ประจำปีการศึกษา 2567

รับผิดชอบกิจกรรม TO  BRE NUMBER ONE ส่งเสริมนักเรียนให้เป็นคนเก่งและดี